Mapping van aspecten wereldburgerschap
ð know what + know how + know why
ð filosofieën, strategieën, praktijken = een halve eeuw levend erfgoed
ð aandachtspunten, uitgangspunten en invalshoeken
=> EEN WERELD AAN WERELDEN 366°
ð Structuren, instellingen, instituten, stromingen, … (te vaak DE invalshoek en inhoud van vormingen (wereld)burgerschap ; noot: niet mijn expertise noch voorkeursbenadering
ð 1STE, 2DE, 3DE, 4DE WERELD ?!
ð Analoge versus digitale en virtuele
ð XS S M L XL
ð Transversaal: generationeel, etnisch, cultureel, sektorieel, moreel, professioneel, ….
ð Van atomisch en capsulair tot verbonden en betrokken
ð Telecommunicatie en (sociale) media
ð Leren verkeren: (non)communicatie versus conversatie
ð Fysieke, feitelijke en beyond
ð Breedtegraden en gelaagdheden
ð Van/over het dystopische via het realisme en possibilisme tot het utopische
ð Van de natuurlijke orde tot de symbolische orde(ning)
ð Natuur en cultuur
ð Van ondergronds en ondermaans tot hemels en beyond
ð Wortels, verworteling en horizon
ð Nature, nurture, en levenslang (ont)leren en overstijgen …
ð Dialectiek van erfgoed, traditie transitie, prospectie en projectontwikkeling
ð Van abstract en principieel tot concreet
ð Onderwijzen = het wonder wijzen leren over/in beleving inlering
ð Blended learning levenslang van (Hoge)school tot plusprofessioneel (bedrijven, organisaties, …)
ð Weten geweten gevoel, gedrag,
ð Duurzaamheid algemeen belang democratie mensenrechten milieu
ð Over de (spanning tussen) onvermijdelijkheid, gebod/verbod/plicht, en keuze, engagement (= van reflectie tot vrijwilligerswerk, van politiek tot mantelzorg, van contemplatie tot activisme, …)
ð Participeren sowieso deel zijn van EN actief deelnemen aan
ð Think globally act locally van ik tot jij tot wij(k) tot wereld en terug!
ð kleurRIJK versus zwart/wit
ð complexiteit en contextualiteit versus monofocaal
ð (groeps)narcisme versus amor mundi
ð …
Ervaring in aanpak met schatkist aan goede-praktijk-inhouden
ð Onderwijs en andere vormingen
ð Proeve qua Service Learning
ð Missie (H.O.) maatschappelijke dienstverlening: innoverende visie en aanpak
ð Principe van ‘de kaars’
ð Hoe en waarom van ‘de Werelddagen’, de Zin-& Zijnsdagen
ð …
THEMA’S
Het uitgebreide en steeds groeiende repertorium kan worden opgehaald en besproken na overleg over bovenstaande wetenswaardigheden.